Penerapan Quantum Learning dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada Siswa Kelas VII MTs Sunan Pandanaran (The Implementation of Quantum Learning in Islamic History Culture Learning for 7th Grade at MTs Sunan Pandanaran)

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena melihat ketidakminatan siswa untuk belajar sejarah kebudayaan islam dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar sejarah kebudayaan islam akibat dari penggunaan metode ceramah yang digunakan dalam penyampaian materi yang menyebabkan siswa menjadi bosan dan mengantuk dikelas bahkan sampai tertidur dikelas ketika proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran tersebut, yang menjadi tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penerapan quantum learning dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa kelas VII Mts. Sunan Pandanaran dan mendeskrisikan hasil yang diperoleh dari penerapan quantum learning tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, mengambil latar Mts. Sunan Pandanaran. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Analisis data kualitatif dilkukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itu di tearik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) : Penerapan quantum learning pada mata pelajaran SKI siswa kelas VII Mts. Sunan Pandanaran sudah berjalan sesuai dengan strategi Quantum Learning (TANDUR) dan mampu membuat siswa senang dan nyaman dalam mengikuti kegiatan belajar dan mengajar. Mereka sudah tidak mengantuk lagi dikelas dan sudah semangat lagi dalam belajar SKI. 2) Hasil dari penerapan quantum learning dalam pembelajaran SKI adalah materi dikemas dan disampaikan kepada siswa dengan cara yang lebih menarik sehingga terjadi peningkatan dalam bidang akademik siswa. Bahkan nilai mereka dalam pelajaran SKI rata-rata sudah diatas kriteria ketuntasan minimal (KKM). Selain itu siswa menjadi senang berada di kelas, lebih aktif, dan kreatif.