| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong guru
honorer di sekolah Islam untuk tetap bertahan dalam menjalankan tugas
profesionalnya di tengah keterbatasan kesejahteraan serta memahami bagaimana
mereka memaknai motivasi kerja dalam kondisi tersebut. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data
dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap 15 guru honorer yang
mengajar di sekolah Islam pada berbagai jenjang pendidikan dengan masa kerja
minimal satu tahun dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa keberlangsungan kerja guru honorer tidak hanya dipengaruhi
oleh motivasi intrinsik, tetapi juga oleh nilai spiritual, komitmen profesional,
dukungan lingkungan kerja, strategi coping dalam menghadapi keterbatasan
kesejahteraan, serta harapan terhadap perbaikan kondisi di masa mendatang. Guru
honorer memaknai profesinya sebagai bentuk pengabdian dan kontribusi sosial
sehingga tetap bertahan meskipun menghadapi keterbatasan material. Secara manajerial, temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan dukungan non-material, perumusan kebijakan kesejahteraan yang lebih adil, serta pengembangan jalur profesional yang berkelanjutan guna meningkatkan retensi dan stabilitas
organisasi sekolah Islam. | en_US |
