Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi Kelas X Di Smait Darul Qur`An Bogor Tahun Pelajaran 2020/2021

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam capaian pembelajaran siswa kelas X SMAIT Darul Qur'an Bogor pada tahun ajaran 2020/2021 ketika menggunakan model pembelajaran Problem Solving versus model pembelajaran konvensional pada subjek reaksi reduksi oksidasi. Seluruh mahasiswa kelas X IPA Darul Quran Mulia untuk tahun akademik 2020/2021 diikutsertakan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan sampel 30 siswa dari dua kelas: kelas X IPA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas X IPA 4 sebagai kelas eksperimen. Purposive sampling digunakan sebagai teknik sampling dalam penelitian ini. Purposive sampling adalah teknik untuk memilih individu dari suatu populasi berdasarkan kriteria tertentu. Data dikumpulkan menggunakan pertanyaan pilihan ganda sebagai teknik Post-Test. Untuk data nilai posttest, teknik analisis data untuk variabel aktivitas pembelajaran adalah Statistika Parametrik Independent Sample T-Test. Menurut temuan tersebut, terdapat perbedaan yang signifikan dalam capaian pembelajaran antara model pembelajaran Problem Solving dengan model pembelajaran konvensional bagi siswa pada materi reaksi reduksi oksidasi kelas X di SMAIT Darul Qur'an Bogor tahun ajaran 2020/2021.