PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FIQIH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN 4 SLEMAN, PAKEM, YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya anak-anak yang belum memiliki pemahaman fiqih yang baik. Sementara, pemahaman seputar fiqih itu sangat penting, terutama untuk beribadah, dan juga ketika bermuamalah. Dari fenomena tersebut penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran Pengaruh metode pembelajaran Fiqih terhadap hasil belajar siswa di Man 4 Sleman Pakem Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk jenis penelitian lapangan (field research). Subjek yang dijadikan responden adalah 40 siswa MAN 4 Sleman. Teknik penelitian menggunakan penelitian populasi karena jumlah keseluruhan siswa adalah 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana yang diolah dengan bantuan komputer program SPSS versi 23 for windows. Temuan hasil penelitian ini adalah: (1) Metode yang digunakan dalam pembelajaran Fiqih di MAN 4 Sleman Pakem Yogyakarta adalah Ceramah, diskusi, dan demonstrasi. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran Fiqih terhadap hasil belajar siswa di MAN 4 Sleman Pakem Yogyakarta yang ditunjukkan dengan harga R=0,678 yang berkategori sedang/cukup, dan besarnya pengaruh metode pembelajaran Fiqih terhadap hasil belajar siswa di MAN 4 Sleman Pakem Yogyakarta yaitu sebesar 46% yang dibuktikan (R2 = 0,460 dan p=0,000<0,05), dan sisanya merupakan variabel lain sebesar 54%.