Implementasi Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran PAI Di TK Masyithoh II Sanansari Srimartani Piyungan Bantul Tahun 2015

Abstract

Penelitian ini merupakan diskripsi analisis tentang Implementasi Contextual Teaching and Learning Dalam Pembelajaran PAI diTK Masyithoh II Sanansari Srimartani Piyungan Bantul Tahun 2015, yang memiliki tujuan untuk mengetahui bagaiman penerapan atau implementasi secara kontekstual dan juga untuk mengetahui apa saja faktor-faktor yang menjadi pendukung dan menjadi penghambat dalam pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) diTK Masyithoh II Sanansari Srimartani Piyungan Bantul Tahun 2015 Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan informan penelitiannya adalah Dewan Sekolah,Wali Murid, kepala TK, guru dan anak didik. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah implementasi CTL dalam pembelajaran PAI antara lain hafalan surat-surat pendek,hafalan do’a sehari-hari, hafalan hadits pendek,hafalan bacaan manasik haji,praktek shalat, praktek berinfak, praktek manasik haji kecil dll.Implementasi CTL dalam pembelajaran PAI diTK Masyithoh II Sanansari dapat berjalan dengan baik karena adanya faktor-faktor pendukung, diantaranya adanya guru PAI khusus yang diperbantukan dari Kementerian Agama Kab.Bantul, kurikulum yang fleksibel, kondisi anak didik yang cenderung homogen dan hubungan kerja sama yang baik antara Dewan Sekolah, masyarakat,wali murid dan pihak sekolah. Adapun hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dalam penerapan atau implementasi CTL pada pembelajaran PAI diTK Masyithoh II Sanansari adalah 1) lingkungan fisik dan kondisi medan yang naik turun karena berlokasi dipegunungan 2) Kurangnya SDM dari wali murid . 3) Minimnya sarana dan prasarana .