PENGARUH PENERAPAN ACTIVE LEARNING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS 8 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM ALAZHAR 15 CILACAP

Abstract

Active learning merupakan strategi pembelajaran yang sesuai untuk dapat merangkul semua perbedaan yang dimiliki oleh siswa. Dengan demikian penerapan active learning sangat cocok digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terlebih dalam meningkatkan prestasi siswa kelas 8 di SMP Islam Al Azhar 15 Cilacap. Dalam proses pembelajaran, prestasi siswa memiliki peranan yang sangat penting untuk mengetahui pencapain hasil pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan active learning terhadap prestasi siswa kelas 8 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 15 Cilacap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan non tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 8 di SMP Islam Al Azhar 15 Cilacap yang berjumlah 50 siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan analisis Independent Sample T-test Uji T-Test dengan bantuan SPSS 18 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan pada jumlah responden 50 siswa, ada pengaruh yang signifikan antara penerapan active learning terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al Azhar 15 Cilacap. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil perhitungan tingkat probabilitas signifikan sebesar 0,000 , dengan demikian p < 0,05, berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini dapat diinterpretasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan active learning dengan prestasi siswa kelas 8 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 15 Cilacap.