| dc.description.abstract | Adapun tujuan Penelitian ini yaitu menggambarkan penerapan pendidikan bebasis masyarakat muslim Full Day School TK Zavira Sleman, Yogyakarta dapat memahami penerapan Praktik Pendikan di Jenjang Pendidikan Pra dasar dalam menerapkan pendidikan berbasis masyarakat muslim Fullday School secara dinamis. Adapun hasil temuan penelitian ini persoalan mendasar adalah satu sisih sinergi adalah anatara hak dan kewajiban orangtua dalam menjalankan pribadi anak bermasyarakat. Hal yang melatarbelakangi penulis adalah mutu pendidikan PAUD zavira yang terfokus pada kegiatan mencirikan masyarakat muslim seperti hafalan, membaca. masyarakat terlibat aktif dalam penerapan telah menerapkan pendidikan berbasis masyarakat. keaktifan ini yang diukur dari kegiatan-kegiatan sekolah pihak-pihak sekolah dengan pemerintah Sinduharjo, kemasyarakatan belum menyentuh interaksi sosial didalamnya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian kualitatif fenomena (Phenomena qualitatve) dan analitical descriptive, analisis data huberman, dan keabsahan data dengan triangulasi melalui pengecekan anggota. Sehingga ekspektasi pendidikan berbasis masyarakat pada suatu wilayah sebagai suatu manifestasi yang partisipasi masyarakat sesuai standar nasional di sekolah. Objek penelitian terdiri dari kegiatan komite sekolah, pandangan anak usia dini, keikutertaan orang-orang memajukan pendidikan. Adapun penelitian ini purposive dan Sampel acak sederhana merupakan teknik pengambilan sampel yang dilakukan acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam pololasi tersebut (Dattalo,2008) hal ini dibuktikan dari pengambilan berdasarkan keberagaman subjek penelitian yang terdiri dari guru-guru, kepala sekolah, mayarakat sekitar, walimurid. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan buku-buku serta jurnal yang mendukung dan berkaitan dengan penelitian ini. Kesimpulan penelitian, ini pendidikan berbasis masyarakat merupakan terobosan pendidikan yang diawali dari konsep masyarakat muslim. | en_US |
