Hubungan Pembiasaan Shalat Tahajud dengan Kejujuran Akademik Santri Tingkat Secondary di Afkaaruna Integrated Madrasa Ma’had (Aimma) Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya fenomena ketidakjujuran akademik di lingkungan pendidikan, seperti mencontek, plagiarisme, dan kerja sama tidak semestinya dalam tugas individu. Padahal, kejujuran akademik merupakan salah satu nilai fundamental yang mencerminkan integritas, tanggung jawab, dan kualitas moral peserta didik. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa nilai kejujuran akademik pada peserta didik masih perlu diperkuat. Salah satu upaya yang diyakini dapat membentuk karakter jujur peserta didik ialah melalui pembiasaan ibadah shalat tahajud. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pembiasaan shalat tahajud dengan kejujuran akademik santri tingkat secondary di Afkaaruna Integrated Madrasa Ma’had (AIMMA) Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang disusun berdasarkan indikator pembiasaan shalat tahajud dan kejujuran akademik. Data kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, serta uji korelasi Spearman dengan bantuan SPSS untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pembiasaan shalat tahajud dengan kejujuran akademik, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,521 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Hubungan kedua variabel berada pada kategori sedang dan bersifat positif, sehingga semakin tinggi pembiasaan shalat tahajud maka semakin tinggi pula kejujuran akademik santri. Dengan demikian, pembiasaan shalat tahajud dapat dijadikan sebagai salah satu strategi dalam membangun karakter kejujuran akademik di lingkungan pendidikan berbasis Islam.