Penerapan Laporan Keuangan Berdasarkan Isak 35 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Pakem Kabupaten Sleman

Abstract

Pengelolaan dana sumbangan masyarakat pada institusi pendidikan nirlaba menuntut transparansi dan akuntabilitas yang tinggi. Di SMP Negeri 2 Pakem, pelaporan keuangan masih dikelola secara sederhana oleh guru tanpa latar belakang pendidikan akuntansi, sehingga belum berpedoman pada Interpretasi Standar Akuntansi Keuangan (ISAK) 35. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penyajian laporan keuangan saat ini, sekaligus merancang dan menerapkannya sesuai dengan pedoman ISAK 35 agar sekolah memiliki acuan pelaporan yang terstandar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi rekapitulasi laporan keuangan bulanan tahun ajaran 2024/2025 serta wawancara langsung dengan kepala sekolah, bendahara, dan perwakilan orang tua siswa. Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaporan keuangan SMP Negeri 2 Pakem belum sesuai pedoman ISAK 35 karena hanya mencatat arus kas masuk dan keluar menggunakan Microsoft Word. Melalui penelitian ini, laporan tersebut berhasil direkonstruksi menjadi lima komponen utama ISAK 35, yaitu Laporan Penghasilan Komprehensif, Laporan Perubahan Aset Neto, Laporan Posisi Keuangan, Laporan Arus Kas, dan Catatan Atas Laporan Keuangan. Kesimpulannya, penerapan pelaporan keuangan berbasis ISAK 35 dapat menghasilkan informasi keuangan yang lebih lengkap dan sistematis, sehingga secara signifikan mampu meningkatkan akuntabilitas serta transparansi pengelolaan dana publik di SMP Negeri 2 Pakem.