| dc.description.abstract | Kepemimpinan merupakan kekuatan yang sangat penting dibalik kekuasaan
berbagai organisasi termasuk Pendidikan. Kepemimpinan transformasional
didefinisikan sebagai kepemimpinan dimana para pemimpin menggunakan
kharisma mereka untuk melakukan transformasi dan merevitalisasi pengikutnya.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kepemimpinan
transformasional mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)
Universitas Islam Indonesia (UII) angkatan 2021 ketika mengajar, serta
mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis penelitian
deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan
observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI UII angakatan 2021
yang telah mengikuti PPL dan KM. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari
reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data penelitian
menggunakan triangulasi data dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kepemimpinan
transformasional oleh mahasiswa PAI UII angkatan 2021 tergolong cukup baik,
meskipun tingkat pemahaman teoritis terhadap konsep kepemimpinan
transformasional masih beragam. Sebagian mahasiswa memahami konsep tersebut
secara teoritis, sementara sebagian lainnya menerapkannya secara intuitif tanpa
menyadari istilah kepemimpinan transformasional. Faktor pendukung dalam
implementasi kepemimpinan transformasional meliputi pengalaman mengajar,
motivasi pribadi, lingkungan belajar yang kondusif, serta dukungan dari lembaga
dan peserta didik. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan
pemahaman teoritis, kurangnya pengalaman mengajar, keterbatasan waktu, serta
perbedaan karakter peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
kepemimpinan transformasional memiliki peran penting dalam meningkatkan
efektivitas pembelajaran dan perlu terus dikembangkan dalam proses pendidikan
calon pendidik PAI. | en_US |
