Strategi Guru Rumpun PAI dalam Pendidikan Akhlak Mahmudah Peserta Didik di MTsN 9 Sleman

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan strategi yang digunakan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengajarkan nilai-nilai akhlak mahmudah kepada siswa di MTsN 9 Sleman, serta untuk menentukan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan nilai-nilai tersebut. Dengan subjek penelitian terdiri dari guru rumpun PAI dan siswa. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Untuk pengumpulan data, observasi, wawancara, dan studi kasus. Informan penelitian ini yaitu tiga guru PAI dan dua peserta didik dengan model purposive sampling dan kebasahan datanya menggunakan triangulasi. Di sisi lain, analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup penyajian, penarikan kesimpulan, dan reduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru rumpun PAI menggunakan berbagai strategi untuk mengajarkan akhlak mahmudah. Strategi ini termasuk diantaranya: (1) strategi keteladanan (uswah hasanah) dengan memberikan contoh perilaku baik di madrasah; (2) strategi pembiasaan melalui kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah, tadarus, dan program keagamaan rutin; dan (3) strategi untuk memberikan nasihat dan motivasi spiritual dalam pembelajaran dan kegiatan non-formal. Selain itu, untuk memperkuat nilai moral siswa, guru bekerja sama dengan orang tua dan menggunakan pendekatan edukatif-persuasif.