Analisis Pengalaman Kemampuan Pedagogi dalam Praktik Pengalaman Lapangan dan Kampus Mengajar Mahasiswa PAI UII

Abstract

Program Kampus Mengajar (KM) dan mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan pembelajaran secara nyata dalam membentuk pendidik yang berkompetensi. Peelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan pengalaman dan faktor yang mempengaruhi pengalaman pedagogi mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Indonesia (UII). Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan untuk memahami kontribusi PPL dan KM dalam mengembangkan kemampuan pedagogi yang dimiliki mahasiswa PAI UII. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan analisis dokumen. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI UII angakatan 2021 yang telah mengikuti PPL dan KM. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data penelitian menggunakan trianggulasi sumber dan media. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman pedagogi yang didapatkan mahasiswa melalui PPL dan KM terdiri dari lima aspek yaitu; pengalaman dalam memahami peserta didik, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi hasil belajar, dan mengambangkan potensi peserta didik. Pengalaman pedagogi yang didapatkan mahasiswa dipengaruhi oleh faktor internal yaitu motivasi, kesiapan akademik, rasa percaya diri, dan kemampuan adaptasi. Faktor ekternal yang turut mempengaruhi pengalaman pedagogi mahasiswa yaitu dukungan dosen pembeimbing, fasilitas sekolah, lingkungan sekolah, dan kolaborasi dengan pihak lainya.