Aktualisasi Pembelajaran Akidah Ahlussunnah Wal Jama’ah Dalam Kehidupan Oleh Siswa Man 3 Sleman

Abstract

Peran penting pembelajaran akidah Ahlussunnah Wal Jama’ah akan mengantarkan seseorang dalam tahap beragama yang sesungguhnya. Pembelajaran Akidah Ahlussunnah Wal Jama’ah sangat diperlukan dalam

membangun pondasi beragama yang baik dan benar sesuai Al Qur’an dan As- sunnah. Akan tetapi banyak orang meremehkan dan merasa acuh terhadap akidah

mereka sehingga banyak terjerumus dalam kesesatan dan kesyirikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penerapan dari pembelajaran akidah Ahlussunnah Wal Jama’ah dalam keseharian siswa-siswi di lingkungan MAN 3 Sleman. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini melibatkan beberapa informan seperti siswa-siswi, guru akidah akhlak dan kepala madrasah melalui purposive sampling serta pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Model penelitian ini juga memakai analisis dari Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam menguji keabsahan data menggunakan triangulasi. Maka disimpulkan bahwa pemahaman akidah Ahlussunnah Wal Jama’ah yang diajarkan di MAN 3 Sleman memiliki pengaruh signifikan terhadap pola beragama siswa dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran ini tidak hanya menekankan aspek teoretis, tetapi juga praktik, dengan dukungan kuat dari guru sebagai teladan dalam akhlak dan ibadah, serta dari kepala madrasah yang mendorong berbagai kegiatan keislaman guna memperkuat nilai-nilai akidah. Prinsip moderasi dalam beragama, seperti tawassuth, tasamuh, tawazun, i’tidal juga ditanamkan, sehingga siswa mampu bersikap bijak terhadap perbedaan pemahaman akidah. Keseluruhan pendekatan ini membentuk karakter siswa yang religius, toleran, dan berakhlak baik sesuai dengan ajaran Rasulullah dan pemahaman salafus shalih.