| dc.description.abstract | Penerapan pendidikan wajib diberikan kepada semua kalangan. Baik bagi
siswa yang reguler maupun bagi yang berkebutuhan khusus.Termasuk diantaranya
ialah bagi penyandang tunarungu. Bagaimanapun tunarungu bukanlah sebuah
alasan membedakan hak dengan siswa lainnya. keberadaannya di muka bumi
sama derajatnya sebagaimana manusia pada umumnya. Mereka juga memiliki
potensi dan fitrah yang telah dianugerahkan oleh Allah. Oleh karenannya mereka
juga mempunyai hak untuk memperoleh bimbingan dan pelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan
Deskriptif. Informan penelitian dalam Penelitian ini adalah pihak yang melakukan
Praktik Pengalaman Lapangan yaitu Kepala sekolah, siswa tunarungu, guru kelas.
Teknik penentuan informan penelitian ini menggunakan purposive sampling.
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang sudah terkumpul dianalisis
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran
Pendidikan Agama Islam yang diterapkan yaitu Metode Communication Oriented
dan Metode Inquiry. Faktor pendukung lancarnya implementasi metode
pembelajaran agama di SLB Negeri Batang diantaranya berkaitan dengan
bagaimana kemudian guru di SLB Negeri Batang berusaha untuk memberikan
pendekatan yang baik kepada para wali murid atau orang tua dari para siswa di
SLB Negeri Batang. Sedangkan faktor yang menjadi penghambat adalah guru
dan kurikulum di SLB Negeri Batang dituntut untuk senantiasa mengalami
perubahan yang sesuai dengan kebutuhan dari murid yang ada dan juga sekaligus
menuntut SLB Negeri Batang untuk melakukan update terkait kurikulum mereka. | en_US |
