PENGARUH METODE CERAMAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS XI MAN 5 JALAN MAGELANG KM. 17 MARGOREJO, TEMPEL, SLEMAN YOGYAKARTA

Abstract

Kegiatan belajar mengajar atau metode pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar, dengan adanya metode guru dapat menyampaikan materi yang diajarkannya, metode dapat menunjang keberhasilan dalam menuju tujuan yang diinginkan, oleh karena itu guru dalam menggunakan metode diharapkan memahami kondisi siswa dan situasi lingkungan pembelajaran terutama terkait dengan penggunaan metode ce-ramah. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MAN 5 Sleman. Dari hasil penelitian mengenai pengaruh metode ceramah terhadap moti-vasi belajar PAI, dapat diketahui metode ceramah mempunyai andil dalam menen-tukan motivasi/pendorong siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Objek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MAN 5 Sleman. Subjek penelitian ini berupa pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, dokumentasi, dan angket. Angket sebagai teknik pokok dalam pengumpulan data pada penelitian ini, dalam menetukan jumlah sampel digunakan teknik Cluster Proportional Random Sampling, dengan jumlah subjek penelitian sebesar 209 dan sampel sebesar 68. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara variabel metode ceramah terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,436 (43,6%). Artinya metode ceramah menjadi faktor penting dalam motivasi belajar siswa. Semoga studi ini bisa menjadi cara yang lebih baik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Teaching and learning activities are very important in supporting teaching and learning activities, with the method teachers can convey the material taught, the method can support the success in towards the desired goal, therefore teachers in using methods are expected to understand the condition of students and situations the learning environment is mainly related to the use of the ce-friendly method. This research was conducted with the aim to know how big influence of lecture method to student learning motivation class XI MAN 5 Sleman. From the results of research on the influence of lecture methods on learning moti-vasi PAI, it can be known lecture method has a role in determining motivation / incentive of students in learning. This study uses a quantitative approach. The subjects of this study are students of class XI MAN 5 Sleman. The object of this research is the influence of lecture method on student learning motivation. Data collection techniques in this study are the method of observation, documentation, and questionnaires. Questionnaire as the main technique in data collection in this study, in determining the number of samples used Cluster Proportional Random Sampling, with the number of research subjects of 209 and 68 samples. Data analysis techniques used are simple linear regression techniques. The results of this study indicate a significant influence between the variable lecture method to student learning motivation of 0.436 (43.6%). This means that the lecture method becomes an important factor in student learning motivation. Hopefully this study can be a better way to improve students' learning motivation.