Hubungan Kebiasaan Belajar dan Prestasi Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI MA Assalam Peundeuy

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dan prestasi belajar kimia peserta didik XI MA Assalam Peundeuy, Populasi penelitian ini yaitu 2 kelas XI MA Assalam Peundeuy yang berjumlah 32 peserta didik. Teknik penentuan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik purpossive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini kebiasaan belajar menggunakan teknik non tes dengan bentuk instrumen berupa angket dan pengambilan data prestasi belajar dengan teknik dokumentasi yaitu mengambil data hasil ujian akhir tahun ajaran 2024/2025 ke guru materi kimia. Data dianalisis dengan uji statistika parametrik korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dan prestasi belajar kimia peserta didik XI MA Assalam Peundeuy dengan nilai signifikansi sebesar 0,684 dan koefisien korelasi –0,088.