| dc.description.abstract | Slidesgo merupakan suatu template yang terdapat dalam pembuatan
powerpoint. Slidesgo mempunyai banyak bentuk dan karakter dalam templatenya
sehingga lebih bervariasi, untuk digunakan sebagai media dalam pembelajaran.
Apabila aplikasi slidesgo diterapkan dan dikembangkan pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam maka akan dapat membantu proses pembelajaran.
Mengingat saat ini masih terdapat pendidik yang menggunakan media
pembelajaran kurang kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk 1.) Mendiskripsikan
penerapan media Slidesgo sebagai sistem untuk meningkatkan prestasi
pembelajaran PAI siswa. 2.) Mendeskripskan hasil penerapan media Slidesgo di
kelas XII IPA sebagai sistem untuk meningkatkan prestasi pembelajaran PAI siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode kualitatif adalah
metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada keadaan atau objek yang
alamiah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dimana
peneliti berangkat ke lokasi penelitian untuk mengadakan pengamatan tentang
suatu fenomena terjadinya masalah di lapangan. Kemudian dianalisis dengan
beberapa Prosesan, yaitu teknik pengumpulan informan, dalam penelitian skripsi
ini dengan cara purposive sampling. Teknik pengumpulan data, dalam penelitian
ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi pada pihak sekolah.
Untuk mengetahui keabsahan data penelitian ini menggunakan dipilih adalah
tringulasi sumber. Teknik analisis menggunakan teknik analisis interaktif dari
Miles & Hubermen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1.) Pada masa pembelajaran offline dan
online guru lebih banyak menggunakan power point yang kurang menarik dan
video pembelajaran dari youtube. 2.) Setelah menggunakan Slidesgo, siswa tertarik
untuk merubah sikap menjadi lebih baik dalam menerima materi dari guru ketika
proses pembelajaran dikelas. Pembelajaran akan lebih efektif ketika Slidesgo tidak
selalu digunakan sebagai media dalam pembelajaran dan lebih baik apabila
Slidesgo divariasikan dengan media lainnya. | en_US |