Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Pendidikan Karakter Terhadap Peserta Didik Guna meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs N 2 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keresahan peneliti melihat dari kualitas karakter siswa yang sangat mempengaruhi mutu tiap instansi pendidikan. Bahkan tidak sedikit di beberapa instansi pendidikan memiliki mutu pendidikan yang baik namun tidak sesuai dengan karakter yang ditunjukkan oleh peserta didik di sekolah itu sendiri. Maka dari itu dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru pendidikan agama islam dalam penanaman pendidikan karakter terhadap peserta didik guna meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah guru pendidikan agama islam, kepala sekolah, peserta didik, dan wali murid MTsN 2 Sleman. Objek dari penelitian ini berupa strategi yang digunakan guru PAI untuk membentuk karakter siswa lebih baik lagi demi meningkatnya mutu pendidikan. Teknik yang digunakan dalam menentukna informan penelitian ini adalah purposive sampling yaitu memiliki kriteria tertentu dan saling berkesinambungan pendapat yang dapat memperkuat alasan seseorang menjadi subjek penelitiannya. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan dalam penanaman pendidikan karakter adalah strategi pembiasaan dan strategi pembelajaran yang efektif dengan menggunakan kreatifitas guru saat pembelajaran di dalam kelas. Dalam pengimplementasiaannya, terdapat faktor pendukung dan penghambat yang mana lebih dominan pada internal yaitu ada pada jati diri peserta didik itu sendiri. Namun ada juga faktor pendukung dan penghambat dari eksternal seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan bermain peserta didik.