Peran Guru dalam meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MTsN 10 Sleman
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran guru dalam
meningkatkan minat belajar peserta didik di MTsN 10 Sleman. Minat belajar yang
tinggi merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang
efektif dan berkontribusi pada pencapaian akademik yang lebih baik. Dalam konteks
pendidikan di Indonesia, peran guru memiliki dampak signifikan dalam menginspirasi
dan memotivasi peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar-
mengajar. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam tentang peran guru dalam
meningkatkan minat belajar peserta didik menjadi penting untuk meningkatkan
kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, Subjek dari penelitian
ini adalah guru dan juga peserta didik kelas 7 dan kelas 8 di MTsN 10 Sleman. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara,
dokumentasi dan juga triangulasi. Berdasarkan data yang di kumpukan oleh penulis,
terkait dengan peran guru dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTsN
10 Sleman, yaitu mengetahui terkait dengan peningkatkan minat belajar, motivasi dan
juga apa saja hambatan yang di alami oleh Guru dalam meningkatkan minat belajar
peserta didik di MTsN 10 Sleman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MTsN 10 Sleman memainkan
peran penting dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Guru menciptakan
lingkungan pembelajaran yang kondusif dengan menyediakan sumber daya dan materi
yang relevan serta merancang kegiatan yang menarik dan interaktif. Selain itu, guru
juga memperhatikan kebutuhan individual dan minat peserta didik, dengan
memberikan dukungan, motivasi, dan bimbingan yang tepat. Guru di MTsN 10 Sleman
menjalin hubungan yang positif dan empatik dengan peserta didik, yang menciptakan
iklim kelas yang inklusif dan mendukung.
Collections
- Islamic Education [918]