Hubungan Kontrol Diri Dengan Cyberbullying Siswa Smp Dan Sma Di Daerah Istimewa Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengkaji hubungan di kontrol diri dan cyberbullying pada siswa SMP dan SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta. Hipotesis awal penelitian ini adalah terdapat hubungan yang negatif di antara kontrol diri dengan cyberbullying. Penelitian ini melibatkan 152 responden dengan latar belakang siswa SMP dan SMP dan SMA di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Skala yang peneliti gunakan untuk variabel kontrol diri adalah Brief Self Control Scale (BSCS) oleh Tangney, dkk (2004), sedangkan untuk skala cyberbullying adalah skala dari Willard (2004). Analisis di dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment yang menunjukkan hasil akhir bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan cyberbullying pada siswa SMP dan SMA di DIY dengan nilai koefisien korelasi r = -0,558 dengan nilai signifikansi p = 0,000 (p<0.05). Hasil ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kontrol diri yang dimiliki oleh siswa maka akan semakin rendah kecenderungan untuk melakukan cyberbullying. Hal ini juga berlaku sebaliknya, semakin rendah kontrol diri yang dimiliki, maka siswa akan memiliki kecenderungan untuk melakukan cyberbullying yang tinggi. Dengan demikian, hipotesis di dalam penelitian ini dapat diterima.