• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Mathematics and Natural Sciences
    • Chemistry Education
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Mathematics and Natural Sciences
    • Chemistry Education
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Hubungan Antara Minat Belajar Dan Prestasi Belajar Kimia Pada Siswa Kelas X Smk Piri Sleman Daerah Istimewah Yogjakarta

    Thumbnail
    Date
    2022-10-05
    Author
    AFLAH FIRDAUS
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai : 1) kriteria minat dalam belajar kimia 2) kriteria prestasi belajar 3) hubungan antara minat dalam belajar kimia denagn prestasi belajar siswa kelas x ma smk piri sleman. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas x smk piri sleman yang berjumlah satu kelas. Teknik pengambilan sdata pada penelitian adalah dalam bentuk angket mengenai minat belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah penentuan kriteria dan uji kolerasi. Penelitian ini menggunakan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji liniaritas. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji kolerasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) kriteria dalam minat belajar kimia tinggi 2)kriteria prestasi belajar siswa bak 3) terhadap hubungan yang signifikan antara minat dalam belajar kimia denagn prestasi belajar.
    URI
    https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/41319
    Collections
    • Chemistry Education [370]

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV