Metode Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Dan Relevansinya Di Era Society 5.0

Abstract

Pada saat ini kondisi Pendidikan akhlak anak sudah sangat menurun drastis, apalagi tentang akhlak ini sudah banyak sekali perbincangan orang tua di rumah dan guru di sekolah. Adapun permulaan terjadi kondisi seperti ini, dikarenakan sistem Pendidikan yang kurang efektif terhadap perkembangan zaman pada saat ini akibat terjadinya corona yang mengharuskan anak belajar melalui asinkron di rumah dan juga berbagai sistem Pendidikan yang baru di keluarkan untuk sekolah. Oleh sebab itu sekolah, anak, dan orang tua di rumah perlu beradaptasi dengan kebiasaan baru yang mengharuskan anak belajar menggunakan alat elekronik seperti zoom, google meet, kahoot, quizizz, dll. Tujuan penelitian ini untuk Untuk mendiskripsikan metode pendidikan akhlak anak menurut Abdullah Nashih Ulwan dan Untuk menganalisis relevansi pendidikan akhlak anak menurut Abdullah Nashih Ulwan dengan pendidikan akhlak di era society 5.0. Metode Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode Penelitian studi Pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik Historis, dokumentasi dan triangulasi. Analisis data dengan analisis Reduksi data, penyajian data, dan Conclusing Drawing/Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada 5 metode pendidikan yang ditawarkan oleh Abdullah Nashih Ulwan dalam mendidik akhlak anak, yaitu: Metode Pendidikan dengan keteladanan, metode Pendidikan dengan adat istiadat, metode Pendidikan dengan nasihat, metode Pendidikan dengan perhatian, dan metode Pendidikan dengan hukuman (Sanksi). Dari hasil tersebut memaparkan bahwa 5 metode ini masih sangat relevan untuk dipraktekkan oleh orang tua dalam mendidik akhlak anaknya. Bahkan jika mampu, orang tua bisa mengembangkan 5 metode menjadi lebih matang untuk senantiasa dipraktekkan dalam kegiatan sehari-hari