Kreasi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Kuantitas Media Pembelajaran Pada Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Kartika Iii-26 Cilacap

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreasi guru dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas media pembelajaran pada kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kartika III-26 Cilacap. Salah satu bagian dari kompetensi profesional guru adalah kemampuan seorang guru dalam pengelolaan dan penggunaan media dan sumber belajar. Jenis metode penelitian yaitu kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu guru dan Kepala Sekolah. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis Miles dan Huberman dengan langkah-langkah pengumpulan data atau tahap analisis, reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan atau verifikasi. Hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa kreasi guru dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas media pembelajaran pada kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kartika III-26 Cilacap dapat dilihat dari empat aspek, yaitu kelancaran berpikir, keluwesan berpikir, elaborasi, orisinalitas. Hasil penelitian dari empat aspek kreativitas yang dimiliki guru tentang kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kartika III-26 Cilacap sudah cukup baik dalam mengembangkan media pembelajaran, adanya dukungan dari sekolah untuk guru agar dapat mengembangkan media pembelajaran yang lebih baik dan mengikuti zaman. Sekolah menyediakan wadah berupa pelatihan-pelatihan yang wajib diikuti oleh setiap guru. Namun guru hanya mengandalkan pelatihan yang telah disediakan oleh sekolah/yayasan sehingga guru tidak mendapatkan wawasan lebih dari pelatihanpelatihan yang ada di luar sekolah/yayasan.