Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Resiliensi Pada Guru Anak Berkebutuhan Khusus Di Masa Pandemi Covid-19
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial
dengan resiliensi guru anak berkebutuhan khusus di masa pandemi COVID-19.
Responden pada penelitian ini berjumlah 111 guru anak berkebutuhan khusus,
berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Metode pengumpulan data pada
penelitian ini menggunakan Skala Dukungan Sosial dan Teacher Resilience Scale
(TRS). Hasil analisis korelasi Spearman Rho menunjukkan bahwa didapatkan nilai
koefisien korelasi r = 0,538 dan p = 0,000 (p < 0,05). Hal tersebut berarti bahwa
dukungan sosial memiliki hubungan positif terhadap resiliensi pada guru anak
berkebutuhan khusus di masa pandemi COVID-19.
Collections
- Psychology [2185]