Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil wawancara dengan mahasiswa Pendidikan Agama Islam bahwa ada mahasiswa yang tertinggal pelajaran bahasa Arab karena teman-temannya berasal dari sekolah pondok pesantren. Oleh sebab itu peneliti akan mengungkapkan; (1) Bagaimana implementasi pembelajaran bahasa Arab mahasiswa Pendidikan Agama Islam, (2) Bagaimana hasil implementasi pembelajaran bahasa Arab mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Agama Islam dan Dosen Prodi Pendidikan Agama Islam. Teknik yang digunakan dalam menentukan informan penelitian ini menggunakan teknik Purposive yaitu teknik penentuan sumber data dengan mempertimbangkan terlebih dahulu, tidak dilakukan secara acak. Artinya, menentukan informan sesuai kriteria terpilih yang relevan dengan masalah penelitian. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan datanya menggunakan Triangulasi Sumber, dan analisis datanya model interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab mahasiswa Pendidikan Agama Islam di Prodi Pendidikan Agama Islam memiliki kendala yaitu ada mahasiswa dengan latar belakang sekolah umum merasa tertinggal dengan mahasiswa yang berasal dari pondok pesantren, solusinya yaitu memiliki semangat yang tinggi untuk belajar bahasa Arab sendiri. Belajar bahasa Arab bukan karena terpaksa tetapi kemauan diri sendiri untuk mempelajari bahasa Arab.