Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Siswa Terhadap Budaya Religius Sekolah Di MAN 4 Sleman

Abstract

Budaya religius merupakan hal yang sangat penting dan harus diciptakan pada lembaga pendidikan karena lembaga pendidikan merupakan salah satu lembaga yang mentrasformasikan nilai-nilai agama sedangkan budaya religius disekolah merupakan tempat untuk mentransfer nilai-nilai agama kepada peserta didik. Adapun proses pembentukan budaya religius sekolah dapat di bentuk melalui peneladanan dari guru, sikap maupun pembiasaan dalam kegiatan harian. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui adakah pengaruh kecerdasan emosional terhadap budaya religious sekolah, dan pengaruh kecerdasan spiritual terhadap budaya religius. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Berganda. Dari perhitungan menggunakan regresi linear berganda menggunakan software SPSS dapat diketahui bahwa tidak terdapat pengaruh kecerdasan emosional (X1) terhadap budaya religious sekolah (Y) sebesar 0,064, terdapat pengaruh kecerdasan spiritual (X2) terhadap budaya religius sekolah (Y) sebesar 0,004, dan terdapat pengaruh kecerdasan emosional dan spiritual (X3) terhadap budaya religius sekolah (Y) sebesar 0,000. Nilai R square sebesar 0,431, hal ini mengandung arti bahwa pengaruh kecerdasan emosional (X1) dan kecerdasan spiritual (X2) secara simultan terhadap budaya religius sekolah (Y) adalah sebesar 43,1 %.