Pengaruh Minat Baca Dan Gaya Belajar Terhadap Keaktifan Bertanya Di Dalam Kelas Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2015 Universitas Islam Indonesia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurangnya keaktifan mahasiswa dalam bertanya didalam kelas. Masih banyak mahasiswa yang masih pasif di dalam kelas hanya datang masuk kelas sekedar duduk dan mendengarkan penjelasan dari dosen tidak berperan aktif. Ada beberapa faktor yang menyebabkan mahasiswa tidak aktif bertanya didalam kelas dari berbagai ragam faktor itu, ada dua faktor yang penulis ambil dalam penelitian yaitu faktor minat baca dan gaya belajar. Dalam penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis dan mengetahui pengaruh Minat Baca dan Gaya Belajar terhadap keaktifan bertanya di dalam kelas mahasiswa prodi pendidikan agama islam Universitas Islam Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2015. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode angket. Pada angket bagian awal merupakan terkait tentang minat baca. Kemudian bagian kedua merupakan terkait tentang gaya belajar. Kemudian pada bagian ketiga merupakan terkait tentang keaktikan bertanya. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analasis regresi linier berganda dengan bantuan program IBM Statistic 25. Berdasarkan penelitian ini, didapatkan hasil yang menunjukan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara minat baca dan gaya belajar terhadap keaktifan bertanya didalam kelas mahasiswa prodi pendidikan agama islam Universitas Islam Indonesia. .Hal ini dapat dilihat dari koefisien determinasi sebesar 77,6%. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya pengaruh signifikan yang cukup besar.