KONSEP PENGEMBANGAN AKHLAK PESERTA DIDIK MENURUT PEMIKIRAN AZ-ZARNUJI DAN TRANSFORMASINYA DI MADRASAH ALIYAH PUTRI ALI MAKSUM KRAPYAK KULON PANGGUNGHARJO SEWON BANTUL

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan pendidikan yang harus ditempuh bagi setiap orang. Pendidikan akhlak seharusmya bisa mencetak anak-anak bangsa yang unggul dalam intelektual, emosional, dan spiritual. Pada dasarnya segala aspek pendidikan sangat penting, namun disini lebih ditekankan pada pendidikan pengembangan akhlak. Permasalahan dari penelitian ini adalah menurunnya akhlak peserta didik, terutama ketika berinteraksi dengan guru, oleh karena itu penulis akan mencoba mencari dari konsep akhlak menurut Az-Zarnuji, kemudian transformasinya pada di Madrasah Aliyah Putri Ali Maksum. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Objek penelitian ini berupa pengembangan akhlak menurut pemikiran Az-Zarnuji dan transformasinya di Madrasah Aliyah Putri Ali Maksum. Teknik dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan studi kepustakaan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan, bahwa 1) konsep akhlak menurut pemikiran Az-Zarnuji terdapat beberapa kategori yaitu akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada diri sendiri, akhlak kepada guru, akhlak pada teman, dan akhlak pada ilmu. 2) transformasinya di Madrasah Aliyah Putri Ali Maksum, bahwa konsep pengembangan akhlak terdapat banyak perbedaan pengembangan, terutama pada metode yang digunakan karena pendidikan sekarang ini berada pada era teknologi maka perlu adanya penggunaan metode yang dapat mengembangkan akhlak peserta didik, seperti yang diterapkan di Madrasah Aliyah Ali Maksum yaitu dengan menggunakan metode studi kasus dan mujahadah