Model Pendidikan Pesantren Taman Kanak-Kanak (Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Nihayatul Amal Rawamerta Karawang)

Abstract

Pesantren adalah lembaga pendidikan tertua di Indonesia, yang memiliki fungsi tranformasi bagi lingkungan sosial, tempat lembaga ini berada. Pesantren yang memiliki ciri khusus dari pendidikan yang diperankannya, yaitu muatan nilai dan sistem pendidikan dan pengajaran, dipandang sebagai model ideal untuk mengembangkan pendidikan terpadu. Adanya pola pesantren yang seperti ini, ia akan tetap menjadi perhatian bagi para pemerhati dan pemikir Islam untuk melihat bagaimana pesantren berhubungan dengan perubahan lingkungan dan masyarakat sekitarnya. TK Nihayatul Amal merupakan salah satu dari tiga pesantren untuk usia tingkat TK di Indonesia. Pendidikan Pesantren tersebut selain menyelenggarakan dasar-dasar pendidikan yang bersifat agama, juga menyelenggrakan dasar-dasar pendidikan yang bersifat umum. Kekhususan pendidikan TK Nihayatul Amal Rawamerta Kabupaten Karawang yaitu adanya muatan nilai-nilai keagamaan yang cukup memadai, yang diantaranya adalah menyelenggrakan pendidikan baca tulis al-Qur'an. Sehingga dapat dikatakan bahwa TK Nihayatul Amal Rawamerta merupakan hasil perpaduan dari Pesantren dan TK yang ada pada umumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Perma, Konsep dan pelaksanaan sistem pendidikan pesantren untuk tingkat Taman Konak-Kanak di TK Nihayatul Amal Rawamerta Kabupaten Karawang. Kedua, Faktor-faktor yang menjadi kelebihan dan kekurangannya, sebagai faktor penunjang dan penghambat dalam pelaksanaan sistem pendidikan pesantren untuk tingkat Taman Kanak-Kanak di TK Nihayatul Amal Rawamerta Kabupaten Karawang. Ketiga. Hasil yang telah dicapai dari penyelenggaraan pendidikan pesantren untuk tingkat Taman Kanak- Kanak di TK Nihayatul Amal Rawamerta Kabupaten Karawang. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam mempunyai peranan penting dalam menjaga kesinambungan tradisi dan jaringan keilmuan dari pusat peradaban Islam dunia. Diperlukan pemikiran, konsep atau model guna mengembangkan peranan pesantren khususnya dalam hal pendidikan. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif yaitu: metode penelitian untuk memecalikan masalah-masalah yang terjadi pada saat penelitian dilakukan dan masalah-masalah actual. Teknik yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan teknik menyalim. Kesimpulan penelitian ini adalah Pesantren TK Nihayatul Amal merupakan salah satu dari tiga pesantren yang memfokuskan diri pada pembinaan anak usia dini. TK Nihayatul Amal eksis dengan langkah tegap memberikan model pendidikan untuk turut membina dan mengembangkan pendidikan nasional, membina dan menghasilkan sumber daya manusia yang lebih berkualitas di masa yang akan datang, sejalan dengan motivasi agama, serta prosfek pengembangan bangsa, serasi dan seimbang antara iman dan takwa dengan pengetahuan dan teknologi. Metode yang ditawarkan oleh TK Nihayatul Amal mempunyai ciri khas tersendiri yaitu metode Sedayu. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar TK Nihayatul Amal mempunyai kelengkapan dalam komponen yang melibatkan seluruh aspek yang masuk dan berpengaruh terhadap sistem pendidikan mempunyai peran dalam akselerasi pencapaian tujuan pendidikan, namun demikian dituntut adanya manuver-manuver jitu dan pengelolaan yang mampu menggerakan seluruh komponen yang berada di setiap lini pendidikan