Implementasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Muslim di SMK Kesehatan Asta Mitra Purwodadi Grobogan Jawa Tengah

Abstract

Fenomena menurunnya sikap religius peserta didik seperti kurangnya sopan santun, kedisiplinan, serta ketidaksadaran dalam beribadah menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah belum berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk kepribadian muslim peserta didik di SMK Kesehatan Asta Mitra Purwodadi, serta menganalisis faktor penghambat implementasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik kelas XI jurusan Layanan Kesehatan yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di SMK Kesehatan Asta Mitra Purwodadi telah berjalan cukup baik. Guru menerapkan berbagai metode pembelajaran seperti ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pendekatan personal di luar kelas guna menanamkan nilai-nilai keislaman. Nilai-nilai agama juga diintegrasikan melalui pembiasaan sikap religius, seperti saling menghormati guru dan teman, serta membiasakan perilaku sopan santun. Faktor penghambat yang ditemukan antara lain kurangnya kedisiplinan siswa, pengaruh lingkungan pertemanan, serta rendahnya motivasi belajar sebagian peserta didik. Secara keseluruhan, pembelajaran pendidikan agama Islam berperan penting dalam membentuk kepribadian muslim peserta didik yang ditunjukkan dengan meningkatnya kesadaran beribadah, sikap sopan santun, serta perilaku religius baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah.