Praktik Moderasi Beragama Alumni PAI UII Angkatan 2019 di Yogyakarta Sebagai Implementasi Nilai Islam Rahmatan Lil ‘alamin
Abstract
Universitas Islam Indonesia menjadi salah satu perguruan tinggi
berbasis Islam yang berkomitmen dalam mengintegrasikan nilai
keislaman dalam Islam rahmatan lil ‘alamin yang bertujuan untuk
menanamkan sikap humanis, moderat, dan rahmatan lil ‘alamin pada
mahasiswa. Berdasarkan hasil wawancara awal dengan para alumni
PAI UII angkatan 2019 di Yogyakarta diketahui bahwa para alumni saat
ini terlibat langsung dengan aktivitas sosial yang beragam. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman alumni tentang konsep
Islam rahmatan lil ‘alamin sebagai landasan moderasi beragama,
praktik nilai moderasi beragama, dampak implementasi nilai Islam
rahmatan lil ‘alamin, serta faktor pendukung dan tantangan yang
dihadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi.
Penentuan informan pada penelitian ini menggunakan purposive
sampling yang melibatkan Alumni PAI UII Angkatan 2019 di
Yogyakarta dan snowball sampling yang melibatkan pihak yang berada
pada lingkungan sosial seperti teman dekat atau rekan kerja dari alumni.
Analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data
menggunakan triangulasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran Islam rahmatan lil ‘alamin memberikan pemahaman
secara konsep tentang Islam rahmatan lil ‘alamin sehingga menjadi
landasan bagi para alumni untuk mempraktikkan moderasi beragama
yang terimplementasi dalam sikap adil, empati, toleransi, kasih sayang,
dan kenyamanan di kehidupan sosialnya pemahaman tersebut
memberikan dampak pada alumni yang menunjukkan sikap terbuka
terhadap perbedaan pandangan atau pendapat. Faktor pendukung dalam
praktik moderasi beragama meliputi lingkungan sosial, keluarga, dan
pendidikan. Namun, dalam praktiknya terdapat hambatan dari stigma
masyarakat tentang sikap moderat yang dianggap tidak konsisten
menghadapi perbedaan.
Collections
- Islamic Education [1275]
