Analisis Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa di SMPN 4 Pakem Yogyakarta

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat serta kebutuhan akan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Pembelajaran digital dianggap sebagai salah satu alternatif yang dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan penggunaan alat bantu belajar dapat mendukung guru dalam menyampaikan pelajaran agama Islam dengan cara yang lebih praktis dan menarik. Di samping itu, media pembelajaran digital juga dapat merangsang cara berpikir siswa, sehingga proses pengajaran menjadi lebih bervariasi dan interaktif. Dengan demikian tujuan penelitian ini dibuat untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Pakem Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian ini terdiri dari guru wali kelas, Guru Pendidikan Agama Islam dan Peserta Didik kelas VIII. Dengan objek penelitian ini berupa analisis pengaruh penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar PAI siswa di SMP Negeri 4 Pakem, dengan teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling, teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan untuk menguji keabsahan data dengan triangulasi sumber dan Triangulasi teknik Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran PAI memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya semangat belajar siswa, siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dan mampu mendorong siswa untuk belajar secara mandiri. Media digital membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah dan membuat suasana belajar lebih menyenangkan. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa hambatan, seperti keterbatasan jaringan internet dan kemungkinan adanya distraksi dari aplikasi lain. Karena itu, diperlukan pengelolaan dan pengawasan yang baik agar penggunaan media pembelajaran digital dapat berjalan dengan maksimal.