Hubungan Antara Interaksi Guru-siswa dengan Efikasi Diri Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Kimia di SMAN 2 Sleman Tahun Pelajaran 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara interaksi guru-siswa dengan efikasi diri siswa kelas XI dalam pembelajaran kimia di SMAN 2 Sleman tahun pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI di SMAN 2 Sleman yang menerima pembelajaran kimia yang berjumlah 2 kelas dengan total 69 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes yaitu dalam bentuk angket tertutup. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji linearitas. Uji hipotesis dilakukan analisis statistika parametrik yaitu uji pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi guru-siswa dan efikasi diri siswa kelas XI dalam pembelajaran kimia di SMAN 2 Sleman tahun pelajaran 2025/2026 dengan nilai signifikansi sebesar 0,013 dan nilai korelasinya +0,297.