Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Pada Materi Pemanasan Global Kelas X SMAN 1 Kandanghaur Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengenali terdapat tidaknya perbandingan yang signifikan terhadap pelaksanaan model pendidikan Inside Outside Circle (IOC) terhadap keahlian kerja sama pada modul pemanasan global kelas X SMAN 1 Kandanghaur tahun pelajaran 2024/ 2025. IOC ialah model pendidikan dengan sistem bundaran kecil serta bundaran besar yang dimulai dengan pembuatan kelompok besar dalam kelas yang terdiri dari kelompok bundaran dalam serta kelompok bundaran luar. Pengumpulan informasi pada riset ini dicoba dengan memakai Metode non uji buat memperoleh informasi keahlian kerja sama. Hasil analisis didapatkan kalau nilai signifikan pada pelaksanaan model pendidikan Inside Outside Circle (IOC) terhadap keahlian kerja sama merupakan 0,358 > 0, 05. Hingga bisa disimpulkan kalau tidak terdapat perbandingan yang signifikan pada pelaksanaan model pendidikan Inside Outside Circle (IOC) terhadap keahlian kerja sama pada siswa kelas X SMAN 1 Kandanghaur tahun ajaran 2024/ 2025.