Implementasi Proses Penanaman Sikap Religius dalam Pembelajaran PAI Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Gumul Karangnongko Klaten

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi Pembentukan sikap religius sejak usia sekolah dasar sangat penting karena pada masa ini anak memiliki daya serap nilai yang kuat. Fenomena yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang belum konsisten dalam melaksanakan ibadah, kurang disiplin, serta belum sepenuhnya menunjukkan sikap sopan santun baik kepada guru maupun teman sebaya. Kondisi ini menjadi kendala sekaligus alasan perlunya penelitian tentang bagaimana pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan dalam menanamkan sikap religius siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas 4, guru PAI, guru kelas, serta kepala sekolah SD Negeri 3 Gumul Karangnongko Klaten. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi sikap religius dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu: (1) perencanaan, dengan menyusun RPP yang mengintegrasikan nilai-nilai religius; (2) pelaksanaan, berupa pembiasaan berdoa sebelum belajar, pelaksanaan salat dhuha dan dzuhur berjamaah, serta pembiasaan sikap santun; dan (3) evaluasi, dengan penggunaan jurnal sikap serta observasi langsung oleh guru. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan disiplin beribadah, penghormatan kepada guru, kejujuran, serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan keagamaan. Faktor pendukung implementasi meliputi keteladanan guru, dukungan sekolah, keterlibatan orang tua, dan budaya sekolah religius. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain perilaku siswa yang belum konsisten dan keterbatasan sarana ibadah.