Perspektif Masyarakat Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Modern Islamic Boarding School Al-azhary Ajibarang Banyumas

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang berkarakter, berilmu, dan berakhlak. Mutu pendidikan di suatu lembaga menjadi indikator keberhasilan dalam mencetak peserta didik yang mampu bersaing secara global. Madrasah Aliyah Modern Islamic Boarding School Al-Azhary Ajibarang sebagai lembaga pendidikan Islam modern terus berupaya meningkatkan kualitasnya agar dapat memenuhi harapan masyarakat. Namun demikian, muncul fenomena menurunnya minat masyarakat untuk menyekolahkan anak di madrasah ini, sehingga perlu diteliti bagaimana perspektif masyarakat terhadap mutu pendidikan yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang

melibatkan masyarakat sekitar madrasah, wali murid, kepala madrasah, dan guru- guru dari jenjang MI, MTs, dan MA. Analisis data dilakukan dengan reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat dengan triangulasi sumber dan metode agar hasil penelitian akurat dan dapat dipertanggungjawabkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat menilai mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Modern Islamic Boarding School Al-Azhary Ajibarang tergolong baik, terutama dalam aspek penguasaan bahasa asing, kedisiplinan, pembentukan karakter, dan prestasi akademik siswa. Keberadaan asrama menjadi nilai tambah bagi madrasah. Namun, masyarakat juga mengungkapkan beberapa kekurangan seperti fasilitas yang masih terbatas, kurangnya program keterampilan (life skill), serta komunikasi yang belum optimal antara pihak madrasah dan masyarakat. Berdasarkan teori fungsionalisme Émile Durkheim, madrasah berfungsi menjaga keteraturan sosial dan mentransmisikan nilai-nilai kolektif. Oleh karena itu, kepercayaan masyarakat menjadi faktor penting dalam mempertahankan serta meningkatkan mutu pendidikan agar tetap berlangsung secara berkelanjutan.