| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan otonomi
orang tua dengan motivasi menghafal Al-Quran pada siswa MTs Tahfidz El Muna
Q. Subjek penelitian berjumlah 90 santri perempuan dengan teknik purposive
sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala dukungan otonomi orang tua dan
skala motivasi menghafal Al-Quran, serta wawancara untuk memperdalam data.
Analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan ditolak, yaitu tidak terdapat hubungan
signifikan antara dukungan otonomi orang tua dengan motivasi menghafal Al-
Quran pada siswa (r = 0.072, p > 0.05). Sebaliknya, ditemukan bahwa bentuk
dimensi kontrol ayah memiliki hubungan positif dan signifikan dengan motivasi
hafalan (r = 0.223, p < 0.05), sedangkan kontrol ibu menunjukkan hubungan positif
namun tidak signifikan (r = 0.187, p > 0.05). Temuan ini mengindikasikan bahwa
dalam konteks pesantren dengan struktur dan disiplin yang ketat, dukungan
otonomi dari orang tua mungkin dipersepsikan berbeda oleh santri, sehingga peran
kontrol orang tua, khususnya ayah, lebih dominan dalam mempengaruhi motivasi
hafalan. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya memahami peran
orang tua dalam keseimbangan antara autonomy support dan parental control, agar
motivasi santri dalam menghafal Al-Quran dapat berkembang secara optimal sesuai
dengan konteks budaya dan lingkungan pendidikan. | en_US |
