Implementasi Pendidikan Berbasis Talenta Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam Pada Lembaga Bumi Scholar di Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pendidikan berbasis talenta di Lembaga BUMI Scholar dari perspektif manajemen pendidikan Islam, serta menganalisis relevansinya. Hal ini didorong oleh tantangan mutu pendidikan di Indonesia yang membutuhkan model pengembangan potensi unik setiap individu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian meliputi Founder & President Director, Director of Program, dan seorang mentee BUMI Scholar, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan model interaktif. Hasilnya, BUMI Scholar mengimplementasikan pendidikan berbasis talenta dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam. Pendekatan holistik ini menggunakan model 9-box untuk memetakan potensi dan performa peserta. Pelaksanaan program menekankan pada nilai ukhuwah dan musyawarah, yang sangat relevan dengan konsep manajemen pendidikan Islam dalam mengembangkan potensi manusia sebagai khalifah yang bermanfaat bagi sesama (khoirunnas anfa'uhum linnas), sesuai dengan nilai inti organisasi BESTARI.