Pembentukan Karakter Religius Santri Melalui Pembelajaran Hifdz Al-din di TPA Masjid Baitussalam Manggungsari Manggung Caturtunggal Kecamatan Depok Kabupaten Sleman D.i Yogyakarta

Abstract

Pembentukan karakter religius sejak dini menjadi fondasi penting dalam pengembangan kepribadian anak yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Salah satu lembaga yang turut berperan dalam proses tersebut adalah Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), sebagai lembaga pendidikan non-formal yang memberikan pembelajaran keagamaan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana penerapan konten pembelajaran Hifdz Al-Din dalam membentuk karakter religius santri serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya di TPA Masjid Baitussalam Manggungsari, Manggung, Caturtunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, D.I. Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara mendalam kepada santri, ustadz/ustadzah, serta pihak pengelola TPA. Teknik analisis data dilakukan melalui empat tahapan, yaitu: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Hifdz Al-Din di TPA yang diterapkan mencakup materi Fiqih, Fasholatan, Akidah, Risalatul Mahidh, Tahfidz, dan Bahasa Arab. Setiap materi berperan dalam membentuk nilai religius santri, seperti pemahaman ibadah, kedisiplinan, dan akhlak terpuji. Indikator karakter religius yang tampak meliputi ketaatan, kejujuran, kemandirian, kesopanan, dan pengamalan ajaran agama.Faktor keberhasilan pembentukan karakter didukung oleh keteladanan ustadz/ustadzah, pembiasaan nilai keislaman, lingkungan belajar yang religius, dan variasi metode pembelajaran. Adapun kendalanya antara lain konsentrasi santri yang rendah dan perbedaan tingkat pemahaman.