Implementasi Program Pembiasaan Tahsin Al-qur’an dalam meningkatkan Kualitas Baca Al-qur’an di Pondok Pesantren Mahasiswi Al-Hidayah Kabupaten Sleman

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Mahasiswi Al-Hidayah kabupaten Sleman, yang berperan penting dalam mengajarkan Tahsin Al-Qur’anَّ dengan membiasakan membaca Al-Qur’anَّ yangَّ sesuaiَّ denganَّmakharijulَّ hurufَّ dan ilmu tajwid. Masalah dalam penelitian ini yaitu latar belakang pendidikan santri yang berbeda sehingga ada beberapa santri yang memiliki kemampuan dalam membaca Al-Qur’anَّyangَّbelumَّsesuaiَّdenganَّmakharijulَّhurufَّdanَّilmuَّtajwid,َّ sehingga memerlukan pembiasaan Tahsin Al-Qur’anَّdalamَّmeningkatkan kualitas membaca Al-Qur’anَّ santri.َّ Penelitianَّ iniَّ bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program pembiasaan Tahsin Al-Qur’anَّ diَّ Pondokَّ Pesantrenَّ Mahasiswi Al-Hidayah dan Hasil dari implementasi program pembiasaan Tahsin Al-Qur’anَّdiَّPondokَّPesantrenَّMahasiswiَّAl-Hidayah. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah pengasuh, departemen keagaamaan dan santri di Pondok Pesantren Mahasiswi Al-Hidayah Kabupaten Sleman. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan purposive sampling, dimana pengasuh dan santri yang memenuhi kriteria dipilih sebagai informan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini terbagi menjadi dua yaitu; Pertama, implementasi program pembiasaan Tahsin Al-Qur’anَّ yangَّ diterapkanَّ diَّ Pondokَّ Pesantrenَّ

Mahasiswi Al-Hidayah Kabupaten Sleman, yaitu dengan klasikal baca simak Al- Qur’anَّmenggunakanَّmetodeَّTalaqqiَّatauَّMusyafahahَّsertaَّmetodeَّpeer teaching.

Kedua, hasil implementasi program pembiasaan Tahsin Al-Qur’anَّ berhasil meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’anَّ santriَّ mulaiَّ dariَّ pengucapanَّ hurufَّ yang benar, serta meningkatkan pemahaman mengenai makharijul huruf dan ilmu tajwid. Selain itu, meningkatkan ketaatan dalam membaca Al-Qur’anَّ denganَّ mengembangkan kebiasaan dalam membaca Al-Qur’anَّ baikَّ danَّ benarَّ yangَّ berdampak pada penguatan spiritualitas santri.