Show simple item record

dc.contributor.authorAlfaridzi, Hamas
dc.date.accessioned2025-11-13T03:12:05Z
dc.date.available2025-11-13T03:12:05Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.uridspace.uii.ac.id/123456789/58735
dc.description.abstractPenelitian ini menganalisis bentuk diskriminasi terhadap perempuan di Pakistan selama periode 2015–2020 melalui perspektif gender dengan menggunakan teori pemberdayaan Naila Kabeer (2005) sebagai kerangka konseptual. Teori ini menyoroti tiga dimensi utama pemberdayaan: resources (sumber daya), agency (agensi), dan achievements (pencapaian). Data yang digunakan berasal dari berbagai lembaga internasional seperti UNICEF, ILO, World Bank, UN Women, dan Pakistan Demographic and Health Survey (2019). Penelitian difokuskan pada tiga sektor: pendidikan, ekonomi, dan politik. Hasilnya menunjukkan bahwa perempuan Pakistan masih mengalami hambatan struktural seperti terbatasnya akses terhadap pendidikan, minimnya keterlibatan dalam pengambilan keputusan ekonomi, serta representasi politik yang bersifat simbolik. Budaya patriarki, kurangnya dukungan hukum, dan lemahnya kesadaran gender di masyarakat menjadi faktor utama yang menghambat proses pemberdayaan. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang menyeluruh, seperti reformasi kebijakan pendidikan, penguatan perlindungan tenaga kerja perempuan, dan peningkatan partisipasi politik yang substansial. Temuan ini diharapkan dapat menjadi kontribusi akademik dalam perumusan kebijakan publik yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan perempuan di negara berkembang seperti Pakistan.en_US
dc.publisherUniversitas Islam Indonesiaen_US
dc.subjectDiskriminasien_US
dc.subjectPemberdayaan Perempuanen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectPakistanen_US
dc.subjectTeori Kabeeren_US
dc.titleAnalisis Peran Pemerintah Terhadap Diskriminasi Perempuan di Pakistan melalui Dimensi Agency, Resources dan Achievement Pada Tahun 2015 - 2020en_US
dc.typeThesisen_US
dc.Identifier.NIM18323049


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record