Pembentukan Nilai-nilai Toleransi melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Sleman

Abstract

Keberagaman sosial budaya di lingkungan sekolah menuntut adanya pendidikan yang mampu menanamkan nilai-nilai toleransi sejak dini. SMP Negeri 2 Sleman sebagai institusi pendidikan menengah dengan latar belakang siswa yang heterogen, menghadapi tantangan sekaligus peluang dalam membentuk karakter peserta didik yang toleran. Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi salah satu sarana strategis dalam menanamkan nilai-nilai tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Sleman berperan dalam membentuk nilai-nilai toleransi peserta didik, mengidentifikasi metode yang digunakan guru, serta mengetahui indikator keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berkontribusi signifikan dalam menanamkan sikap toleransi, baik melalui materi pelajaran, keteladanan guru, maupun kegiatan sekolah seperti program kurban inklusif. Guru menggunakan metode diskusi interaktif, studi kasus, dan pembelajaran berbasis nilai. Indikator keberhasilan tercermin dari meningkatnya sikap saling menghargai antar siswa dan berkurangnya konflik sosial akibat perbedaan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran PAI yang efektif untuk membentuk karakter toleran di lingkungan sekolah yang multikultural.