Dampak Program Kampus Mengajar Terhadap Pengembangan Karakter Confident, Communicative, dan Uswah Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam UII Yogyakarta

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat langsung dalam membantu proses pembelajaran di sekolah dasar. Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), keterlibatan dalam program ini menjadi media aktualisasi diri sekaligus sarana pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 7 serta dampaknya terhadap pengembangan karakter Confident, Communicative, dan Uswah pada mahasiswa Prodi PAI Universitas Islam Indonesia (UII). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui metode wawancara mendalam dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu: enam mahasiswa Prodi PAI UII peserta Kampus Mengajar Angkatan 7, dua guru pamong dari sekolah penugasan, dan dua Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dari Prodi PAI UII. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Kampus Mengajar berjalan melalui empat tahap utama: pra-penugasan, awal penugasan, masa pelaksanaan, dan akhir penugasan, dengan dukungan penuh dari Prodi PAI UII. Program ini berdampak signifikan terhadap pengembangan karakter mahasiswa, terutama pada aspek confident, communicative dan uswah. Ketiga karakter utama tersebut berkembang secara nyata melalui interaksi mahasiswa dengan siswa, guru, kepala sekolah, serta dalam penyelesaian tugas dan program kerja selama penugasan. Temuan ini diperkuat oleh validasi dari guru pamong dan Dosen Pembimbing Lapangan.