| dc.description.abstract | Pendidikan sangat penting bagi para anak, namun diatas itu, para siswa
harus memiliki akhlak untuk menopang hidupnya agar terciptanya kehidupan yang
baik dalam budi pekerti yang akan terjun ke masyarakat. Akhlak tidak hanya
dimiliki bagi siswa pada umumnya, namun siswa berkebutuhan khusus juga harus
memiliki akhlak agar terciptanya akhlakul karimah didalam jiwa anak. Oleh karena
itu penelitian ini membahas tentang Upaya guru dalam menanamkan akhlak pada
anak autis di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Yang mana bertujuan untuk
mengetahui bagaimana Upaya guru dalam menanamkan akhlak pada anak autis
pada sekolah SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif,
di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, serta
dokumentasi berbagai aktivitas di sekolah. Teknik penentuan informan dilakukan
dengan Teknik purposive sampling, yang melibatkan kepala sekolah, Guru maple
Pendidikan Agama Islam, wali kelas, dan anak autis. Keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber dan cara, analisis data menggunakan model interaktif yang
meliputi reduksi data, penyajian data, coding data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, upaya guru dalam
menanamkan akhlak pada anak autis dilakukan melalui berbagai metode, termasuk
metode keteladanan (qudwah), pembiasaan (ta’wid), pengawasan, serta pemberian
apresiasi dan teguran. Kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah, pesantren
kilat, dan pembelajaran akhlak berbasis praktik diterapkan untuk membangun
karakter siswa. Kedua, terdapat sejumlah kendala dalam proses penanaman akhlak,
seperti perbedaan tingkat pemahaman di antara siswa, kesulitan dalam komunikasi,
serta keterbatasan tenaga pendidik yang memiliki keahlian khusus dalam
menangani anak berkebutuhan khusus | en_US |
