| dc.description.abstract | Pendiidkan Agama Islam peran penting dalam membentuk karakter dan
pemahaman keagamaan siswa, termasuk bagi anak berkebutuhan khusus seperti
tunagrahita dan slow learner. Pembelajaran PAI bagi siswa berkebutuhan khusus
menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan perhatian khusus. Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan problematika pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan
khusus tunagrahita dan slow learner di SMP PIRI Ngaglik Sleman, dan
mengindetifikasi Upaya yang dilakukan guru PAI dalam mengatasi problematika yang
ada.
Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan Teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menujukan bahwa problematika yang dihadapi meliputi:
kesulitan membaca dan menulis akibat hambatan intelektual, rendahnya motivasi dan
kepercayaan diri siswa dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan
tersebut guru menerapkan beberapa strategi, meliputi pembelajaran berbasis praktik,
penggunaan media pembelajaran audio visual seperti video dan gambar, penyesuaian
materi pembelajaran sesuai dengan kemampuan dan gaya belajar siswa. | en_US |
