Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Sikap Religius Pada Siswa Di Mts Negeri 2 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya perilaku siswa MTs Negeri 2 Sleman yang belum memahami urgensi dari sikap religius, maka dari itu perlu ada strategi untuk meningkatkan sikap religius dari guru pendidikan agama Islam sebagai guru yang mengajarkan nilai-nilai religius. Adapun rumusan masalah yang pertama mengenai bagaimana strategi yang digunakan untuk meningkatkan sikap religius, kedua apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan sikap religius. Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap religius siswa di MTsN 2 Sleman serta mengetahui apa saja faktor penghambat dan faktor pendukung dalam menangani hal terserbut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Lokasi penelitian berada di MTsN 2 Sleman. Sumber data primer didapatkan dari guru Pendidikan agama Islam di MTsN 2 Sleman. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi yaitu membandingkan data yang peneliti dapatkan dengan sumber yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan adalah strategi moral knowing, strategi moral modeling, strategi moral loving and feeling, strategi moral acting, strategi habituasi, strategi punishment, dan strategi tradisional (nasehat). Adapun faktor penghambat dalam mengimplementasikan sikap religius di MTs Negeri 2 Sleman antara lain: kurangnya kesadaran siswa terhadap sikap religius dan kurangnya dukungan dari lingkungan masyarakat. Sedangkan faktor pendukungnya adalah metode pembelajaran dan fasilitas yang digunakan selama proses pembelajaran serta tekad dan semangat para guru.