Efektivitas Penggunaan Aplikasi Geschool Sebagai Media Evaluasi Hasil Pembelajaran Fikih Kelas Viii Di Mtsn 2 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya fenomena aplikasi pembelajaran berbasis internet yaitu Geschool yang sudah diterapkan di MTsN 2 Sleman. Diterapkannya Geschool untuk sebagai media pembelajaran dan digunakan untuk menjadi salah satu media evaluasi yang meliputi penilaian harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun. Dalam penerapannya ada beberapa kendala yang dialami oleh siswa ketika mengunakan aplikasi ini adalah kendala teknis dari adanya bug program atau eror system pada beberapa tempat, dan siswa masih bisa mencontek ke google pada saat ujian berlangsung dengan cara membuka aplikasi lain atau split layar. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini yaitu menganalisis seberapa besar tingkat efektivitas Geschool ketika diterapkan sebagai media evaluasi pembelajaran fikih kelas VIII di MTsN 2 Sleman. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan lokasi penelitian di MTsN 2 Sleman kelas VIII dimana data diperoleh dari hasil belajar siswa selama satu semester ganjil sebagai data yang pokok untuk mengukur perbandingan dari rata-rata hasil belajar menggunakan paper dan Geschool. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling, objek penelitian ini adalah aplikasi Geschool, instrumen yang digunakan penelitian ini berupa pertanyaan pilihan ganda yang memuat materi fikih kelas VIII pada semester ganjil, dan teknik analisis yang digunakan adalah paired simple t-test. Temuan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aplikasi Geschool tidak efektif sebagai media evaluasi pembelajaran fikih kelas VIII di MTsN 2 Sleman. Hal ini dibuktikan oleh nilai signifikansi p=0,304>0,05. (2). Besarnya selisih rerata hasil belajar hanya 1,1 poin. Hal ini menunjukkan tidak adanya perbedaan rerata hasil belajar siswa dengan Geschool, yakni sebesar 81,45 dan rerata hasil belajar dengan metode paper, yaitu sebesar 80,35. Selain itu dilihat dari t hitung dan t tabel juga menunjukan 1,033 < 1,984 artinya aplikasi Geschool kurang efektif untuk media evaluasi pembelajaran fikih kelas VIII di MTsN 2 Sleman.