| dc.description.abstract | Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya motivasi belajar
peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Arab karena pembelajaran masih
menggunakan metode konvensional atau metode ceramah. Oleh karena itu peneliti
tertarik untuk menggunakan media pembelajaran flash card pada mata pelajaran
Bahasa Arab Kelas IV di MI Ma’arif Kadipolo Salam Magelang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media flash card dalam
meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik. Penelitian ini dilakukan
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin
yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penelitian dilakukan dalam
2 siklus dengan menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu Observasi, Test
dan Dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, hasil belajar peserta didik pada
siklus pertama peserta didik yang tuntas berjumlah 4 orang (33,33%) dan yang tidak
tuntas berjumlah 8 (66,67%), kemudian pada siklus kedua hasil belajar peserta didik
yang tuntas berjumlah 12 orang (100%). Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa 1)
Penerapan media flash card pada pembelajaran Bahasa Arab berjalan dengan lancar
sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. 2) Kelebihan media flash card
yaitu mudah dibawa dan merupakan media yang menyenangkan, sedangkan
kekurangan media flash card yaitu hanya menekankan pada indera mata. 3) Media
flash card meningkatkan hasil belajar peserta didik pada siklus 1 dan Siklus 2. | en_US |
