| dc.description.abstract | Dalam realitas era modern ini yang ditandai oleh kemajuan teknologi dan
perubahan sosial yang cepat, tidak sedikit anak-anak yang mengalami hambatan
dalam penguasaan bahasa, baik bahasa nasional, maupun bahasa asing. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis hasil evaluasi program pembelajaran bahasa Arab
dan Inggris di Pondok Pesantren An Nawawi Berjan Purworejo menggunakan
model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) di Pondok Pesantren An-
Nawawi Berjan Purworejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus di
lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Adapun data yang di peroleh yakni
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah
reduksi, penyajian, dan verifikasi. Teknik penentuan informan yang digunakan
yaitu purposive sampling. Hasil dari penelitian ini: 1) hasil evaluasi konteks
pembelajaran bahasa Arab dan Inggris sudah sangat baik, evaluasi konteks terbagi
menjadi beberapa indikator yaitu: tujuan program pembelajaran, kebutuhan santri
terhadap program pembelajaran, tantangan dan ruang lingkup pembelajaran
MAPK, 2) hasil Evaluasi input dari pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dan
Inggris secara keseluruhan menunjukkan kategori baik, evaluasi masukan terbagi
menjadi beberapa indikator yaitu: sumber daya manusia (SDM), sarana dan
peralatan yang mendukung, pengelolaan program, serta kurikulum materi yang
diajarkan. 3) hasil evaluasi proses dari pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dan
Inggris secara keseluruhan mendapatkan kategori baik. Evaluasi process terbagi
menjadi tujuh indikator yaitu: a) kesesuaian pelaksanaan dengan rencana, b)
efektivitas pelaksanaan program, c) Hambatan dalam pelaksanaan program , d)
melakukan proses pengawasan dan penilaian, e) metode atau pendekatan yang
digunakan, f) dukungan atau bantuaan santri yang mengalami kesulitan dalam
belajar, g) kepuasan santri dan pihak terkait terhadap program pembelajaran, 4)
evaluasi product dari pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dan Inggris secara
keseluruhan menunjukkan kategori sangat baik. Evaluasi hasil terdiri dari lima
indikator yaitu: a) mengukur keberhasilan program, b) Pencapaian utama program
pembelajaran, c) Dampak Program (Impact Assessment), d) Keberlanjutan Program
(Sustainability), e) Manfaat Bagi Penerima Program Pembelajaran bagi santri
pondok pesantren An-Nawawi Berjan Purworejo. Hasil evaluasi CIPP pada
program dinyatakan baik, sehingga program harus dilanjutkan. | en_US |
