Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Akhlak Peserta Didik di SMA UII Yogyakarta

Abstract

Meningkatkan akhlak peserta didik merupakan suatu hal yang sangat penting, karena salah satu penyebab kurang berhasilnya pendidikan Islam selama ini adalah rendahnya akhlak mulia pada peserta didik. Akhlak mulia peserta didik perlu terus dibina agar dapat membentuk kepribadian yang islami, sehingga mereka mampu berinteraksi dengan baik dengan sesama, sesuai dengan ajaran agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik dan mendeskripsikan tantangan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam upaya meningkatkan akhlak peserta didik di SMA UII Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian bersifat kualitatif, informan yang diambil dalam penelitian ini adalah kepada sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik SMA UII Yogyakarta. Objek penelitian ini berupa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik di SMA UII Yogyakarta dengan teknik yang digunakan yaitu Purposive Sampling, teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik di SMA UII Yogyakarta dilakukan dengan cara pembiasaan salat berjamaah, pembiasaan berperilaku dan berkata baik, pembiasaan kedisiplinan, dan pembiasaan 3S (Senyum, Sapa, Salam). Tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam terdapat dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internalnya yaitu ketidakselarasan antar guru dalam menerapkan tata tertib, sedangkan faktor eksternalnya yaitu faktor keluarga, lingkungan, dan perkembangan teknologi. Usaha guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik sudah maksimal walaupun masih ada beberapa peserta didik yang masih perlu bimbingan lagi.